عسر/ضعف/ صعوبة القراءة dyslexia & ADHD 

               لا يخفى على أحد الظاهرة العالمية في مجال التعليم ألا وهي: عسر القراءة/ كثرة الحركة/ عدم التركيز وتأثيرها على مستوى الطالب في الدراسة كاملة.

حسب رأينا الذين لديهم هذه المشكلة ليس أنهم مرضى أو أنهم غير مجتهدين بل أغلبهم أصحاء وكثير منهم مجتهدين وأذكياء،ولكن سبب مشكلتهم غالبًا الخلل في : 1- طريقة تدريسهم 2- المنهج المقرر لهم  3- طريقة جهودهم. 

نجح منهج ” اقرأ وارتق ” منذ 2008م  بنظام تعليمه الخاص في علاج : ( أنظر في الموقع هذا ” يُدرس المنهج في:).

1. عسر القراءة.  2- كثرة الحركة أثناء القراءة . 3- تشتت الذهن أثناء القراءة. 4- ضعف في الكتابة.

وبفضل الله تعالى وبتطبيق منهج اقرأ بنظام تعليمه الخاص :

1. تم علاج لكثير من كان يُعاني من المشاكل المذكورة أعلاه وهو في المرحلة الابتدائية أو المتوسطة.
2. تمت وقاية لمن هو في عمر الروضة قبل المدرسة (المنهج مقرر في رياض الأطفال بدولة الكويت).
3. تم علاج أو الوقاية في فترة ليست طويلة (تختلف المدة من طالب إلى طلب حسب حالته وعمره).
4. أثبت المنهج ونظام تعليمه نجاحه في عديد من المؤسسات التعليمية الحكومية وأبرزها دولة الكويت ومملكة البحرين وغيرها من المؤسسات التعليمية غير الحكومية في العالم (انظر ايقونة: تعريف منهج اقرأ في موقعنا هذا أيقونة تعريف ونتائج ويُدرس المنهج).
5. تم تطبيق المنهج لجميع الجنسيات من العرب وغيرها ولجميع الأعمار من صغار وكبار.

المهارات التي تتم بها العلاج أو الوقاية: 

1. تعليم وتدريب على جميع المهارات القرائية المقررة في الصف الأول. (جميع الحروف مع التفخيم والترقيق، جميع الحركات، مقطع الساكن والمشدد،تنوين الفتح والكسر والضم، أصوات طويلة أي: حروف المد ونظائر الحروف المد، ألف اللينة والمقصورة ، النون والميم المشددتين مع الغنة، لام القمرية والشمسية واللام في لفظ الجلالة.
2. تعليم وتدريب على أكثر من 12 حكم من أحكام التجويد.
3. تطبيق نظام التدريس اقرأ وارتق خلال التدريس.

بعض ملامح نظام تدريسنا لعلاج الظاهرة المذكورة أعلاه :

1. التدريس بالمكث والتدرج المنطقي ومن الجزء إلى الكل.
2. لا تستخدم وسائل التعليمية ولا مصادر متعددة للتعليم.
3. نؤمن ونعود الطالب على الجدية في التعلم .
4. يتم إيجاد الثقة في نفس الطالب ولا يحتاج من يلقنه أو يكرر معه.
5. يبدأ يحب الطالب القراءة من بعد بضعة حصص دون التحفيز المالي والقصائد في حقه.

حقيبة التأسيس مكونة من:-

1- كتاب اقرأ الجزء الأول 2-  القلم الناطق للكتاب 3- دليل وكراسة تأسيس الكتابة. (للكتب أنظر ايقونة أين تجد كتب الدكتور)

خطوات العملية لتأسيس القراءة ومعالجة ضعف القراءة :-

1. التواصل للتشخيص المبدئ ( 0097335507364 ) للتأكد من أن الطالب سليم الصحة ولكن لديه مشكلة عدم التأسيس أو ضعف القراءة فقط (لأننا لسنا طبيب ولا مستشفى ) .
2. إن كان سليم الصحة يتم ترشيحه لتسجيل في أحد المراكز التعليمية إن وُجد قريب (أنظر في هذا الموقع أيقونة تعريف المنهج ثم أيقونة  ” يُدرس المنهج في).
3. الحصول على الكتاب ” اقرأ وارتق” والقلم الناطق (انظر : اين تجد كتب الدكتور ) .
4. يبدأ تدريس الطالب عن بُعد وبإذن الله يبدأ التحسن من بعد بضعة حصص .

وقد يحتاج بعض الطلاب تدريس عن قُرب وليس عن بُعد. ففي هذه الحالة: يُقترح الحصول على المعلم الحاصل على دورة اقرأ وارتق (أو يتم تجهيز ولي الأمر) للتدريس بنظام تعليم اقرأ وارتق تحت إشراف إدارتنا  ” اقرأ وارتق “.

الحصيلة : بإذن الله سيكون الطالب قادر على القراءة العربية والقرآن الكريم بالتشكيل الصحيح خلال فترة قصيرة.