نظام تعليم اقرأ وارتق هو:

نظام تعليمي أصيل مبني على نظرية تعليمية تربوية مُنبَثِقَةٌ مِنَ النِّظَامِ الرَّبَّانِيِّ :-
1- المُكْثٍ في التعليم، لتثبيت العلم في فؤاد الطالب تطبيقًا للنظام الرَّبَّاني .
2- التدرج للارتقاء المُستمد من قول النّبي (يُقال لصاحب القُرآن اقرأ وارتقِ ورتِّل… ).
3- التعليم من الجُزء إلى الكُلِّ: (طريقة السلف الصالح والذين كانوا أفضل منا علمًا وفهمًا وتطبيقًا بكل المعاني والمقاييس) .
4- انبثق النظام من خبرة أربعين سنة في التدريس وتطبيقه على أرض الواقع بنجاح في عدة دول بالمؤسسات التعليمية الرسمية آملاً في تحقيق الأهداف الآتية:-
تقديم حلول للقضايا التعليمية:-
1- تَطْويرِِ نظام التعليم حتى يواكب العصر.
2- تسهيل العملية التعليمية لكل أركان التعليم المتمثلة في:-
ا- المؤسسة التعليمية: (لتعمل على قانون ” 80% مقابل 20 % .
ب- الــمـُـــــعَـــلِّــم: (يستطيع تطبيق قانون ” 80% مقابل 20 %) .
ج- الـــطـــالـــــب: (ليكمل دراسته بجودة وفي أَقل فترة زَمَنيةٍ، وبأقل مَجهُودٍ وبأيسر طريقة).
د- ولـــــي أمـــر الطالـب: (ليستمر في مساعدة ابنه على الدراسة )

إيجاد المهارات والعناصر الأربعة للقراءة الصحيحة :-

1- مهارة التركيز وإلقاء النظر على مكان مُحدَّد وبالتحديد على الحرف وحركته.     

2- مهارة التعرف على الحركة (فتحة /كسرة/ضمة/ سكون/شدة ) وصوتها. 

3- مهارة نطق الحركات بالتهجئة (التي تعتبر مفتاح القراءة) ودون تهجئة.

4- مهارة تحريك النظر بالترتيب من اليمين إلى اليسار لقراءة حرف بعد حرف حتى تتكون الكلمة ومن الكلمات جملة.

 القدرات اللازمة لتعلم القراءة:-

1- عدم التأثر بالأصوات الأخرى أثناء القراءة.

2- الجلوس إلى نهاية الحصة دون مللٍ.  

3- تعلم القراءة باستخدام وسيلة تعليمية واحدة – الكتاب المقرر-.

4- رفع الصوت بين الأصوات والاستماع إلى نفسه.